No site www.audiodescricao.com.br, encontramos vários filmes em AD – Audiodescrição, inclusive esta
entrevista com Graciela Pozzobon no Programa do Jô:
Nessa
entrevista Graciela Pozzobon fala da Audiodescrição como sendo:
"O recurso que possibilita a inclusão de pessoas cegas como expectadores de filmes, novelas, teatros, óperas, qualquer manifestação artística (...) funciona como uma banda extra de áudio, que descreve o que estamos vendo, que as pessoas cegas não estão vendo (...) tudo que acontece nos silêncios (...) todas as informações que não estão nos diálogos, nem nas informações sonoras (...) tudo que é importante que a pessoa saiba para compreender a obra (...)”.
Neste vídeo abaixo intitulado "Incuráveis", também no mesmo site audiodescrito por Graciela Pozzobon podemos
confirmar sua fala e notar como seria complicado ou quase impossível de ser
entendido por uma pessoa cega se, como ela diz: “tudo que acontece nos silêncios”
não fosse descrito.
Através dessa entrevista, percebe-se a importância desse
recurso como mais um meio de inserção das pessoas cegas na sociedade, inclusive
na esfera cultural.
Reportando o benefício da audiodescrição para a escola, no
tocante ensino-aprendizagem de pessoas cegas, acredito que o professor poderá
inserir este recurso no seu planejamento, que além de enriquecer sua aula,
promoverá a inclusão, a partir do momento, que estará minimizando a dificuldade
dos alunos cegos no entendimento de conteúdos expostos em slides e vídeos, por
exemplo, mesmo que ambos contenham áudio, caso seus conteúdos (figuras, fotos, desenhos e etc) não sejam
narrados, detalhes passarão despercebidos e farão falta no entendimento final
do que foi exposto pelo professor naquele momento.
E, penso, como não seria interessante numa aula prática no
laboratório de química, onde o professor descreveria o que ocorre numa determinada
reação?
Há um leque de possibilidades, nas quais esse recurso pode
ser explorado pelo professor, no intuito de romper com mais algumas barreiras,
que afastam as pessoas cegas do conhecimento.
