RECURSOS E ESTRATÉGIAS EM BAIXA TECNOLOGIA PARA APOIO AO ALUNO COM TGD EM SEU DESENVOLVIMENTO

RECURSOS E ESTRATÉGIAS EM BAIXA TECNOLOGIA DE APOIO AO ALUNO COM TGD/TEA EM SEU DESENVOLVIMENTO


Um Pouco sobre o Autismo 

[...] o autismo é uma síndrome intrigante porque desafia nossoconhecimento sobre a natureza humana. Compreender o autismo é abrir caminhos para o entendimento de nosso próprio desenvolvimento. Estudar autismo é ter nas mãos um “laboratório natural” de onde se vislumbra o impacto da privação das relações recíprocas desde cedo na vida. Conviver com o autismo é abdicar de uma só forma de ver o mundo [...]. É pensar de formas múltiplas e alternativas sem, contudo, perder o compromisso com a ciência (e a consciência!) [...]. É percorrer caminhos nem sempre equipados com um mapa nas mãos, é falar e ouvir uma outra linguagem, é criar oportunidades de troca e espaço para nossos saberes e ignorância. (BOSA, 2002, BEZ, 2014, p. 04)

1. Título: Trabalhando com Atividade de Vida Diária (AVD) e Habilidades Motoras

Um Pouco sobre a Idéia da Confecção do Material para a Atividade e de socializar as etapas de sua prática

Certa vez a mãe foi levar o aluno com autismo na Sala de recursos ao adentrar na mesma, percebi que o aluno estava com o cadarço desamarrado e o alertei, mas ele apenas riu e sua mãe abaixou-se para amarrá-lo, perguntei o porquê dela ter feito aquilo e a mesma falou que o filho não sabia fazê-lo. Aí entendi essa citação de BOSSA (2002) acima, que eu já havia lido em outra oportunidade, principalmente a parte do  "(...) ter nas mãos um 'laboratório natural' (...)". Pesquisei, confeccionei e coloquei em prática e graças a Deus obtivemos êxito (Eu na explicação e demonstração e o aluno na execução).

2. Público Alvo:

Ano: 7º Ensino Fundamental

Transtorno: CID 10 F 84 - Autismo

Idade: 17 anos

3. Local de utilização: AEE

4. Recurso utilizado:

Fonte: Arquivo da Professora Gleide Soares Leandro

5. Descrição da atividade:

*Tipo de Atividade: Aprender a amarrar os sapatos;

*Objetivo da Atividade:   Desenvolver a coordenação motora fina usando a técnica de Amarrar Cadarço;

*O que trabalha esta atividades de vida diária: habilidade bimanual, alinhavo, percepção visual, noção espacial e sequenciação;

*Materiais Utilizados para confecção: Cartolina (2 cores), cadarço colorido (amarelo), papelão, tesoura e grapeador.

*Atividade propriamente dita:

1º Passo: O aluno irá aprender a colocar o cadarço, passando o mesmo em cada orifício do sapato

2º Passo: Aprenderá fazer a primeira laçada, juntando as duas pontas, cruzando as mesmas.

 

3º Passo: Em seguida ainda segurando as pontas do cadarço fará em cada um o formato de uma orelha de Coelho

4º Passo:  Por fim, repetirá o mesmo procedimento inicial, agora com as orelhas de “coelho”, finalizando a amarração.

5º Passo:  Correlacionar com o material concreto, o aluno repetirá todas as etapas anteriores utilizando seu próprio sapato.

Fonte: http://www.google.com.br/search?q=atividades+da+vida+diária+-+amarrar+sapato&client=safari&rls=en&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=qnuSU7HfC5W0sASU24DoAg&ved=0CCYQsAQ&biw=1149&bih=597

6. intervenções do professor do AEE

O professor irá explicar e demonstrar todas as etapas da atividade e depois correlacionar com o material concreto (sapato do aluno).

Referência:

ARASAAC - Portal Aragones de Comunicação Alternativa e Ampliada. http://www.catedu.es/arasaac/ [acesso em 27/04/2014]

BERSCH, Rita. RECURSOS PEDAGÓGICOS ACESSÍVEIS. Tecnologia Assistiva (TA) e Processo de Avaliação nas escolas. Disponível: www.assistiva.com.br/Introducao_Tecnologia_Assistiva.pdf. [acesso 01/06/2014]

BEZ, Maria Rosangela. Transtorno do Espectro Autista – In: Sistema de comunicação alternativa para processos de inclusão em autismo: uma proposta integrada de desenvolvimento em contextos para aplicações móveis e web. Tese (Doutorado em Informática na Educação) – UFRGS – Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação. Porto Alegre, 2014 (09 páginas). 

PELOSI, Miryan. Tecnologia Assistiva – Miryam Pelosi. http://www.comunicacaoalternativa.com.br/. [acesso em 27/04/2014]

SUPERANDO O AUTISMO: Como ensinar amarrar o sapato. Disponível: http://enfrentandooautismo.blogspot.com/2012/05/como-ensinar-amarrar-o-sapato.html [acesso em 04/06/2014]